جواب کاردرکلاس صفحه 117 ریاضی نهم

  • ویدئو
  • هوش مصنوعی
  • |

    تصویر حل تشریحی و گام به گام جواب کاردرکلاس صفحه 117 ریاضی نهم

    ویدیو آموزش جواب کاردرکلاس صفحه 117 ریاضی نهم

    استاد مرضیه مرتجز

    پاسخ هوش مصنوعی به جواب کاردرکلاس صفحه 117 ریاضی نهم

    ریاضی نهم صفحه ۱۱۷ - تمرین ۱ ۱- عبارت‌های گویای زیر را ساده کنید : الف) $$\frac{m^2 - 16}{4 - m}$$ ب) $$\frac{6m + 18}{7m + 21}$$ ج) $$\frac{a^2 - 5a - 14}{a^2 + a - 2}$$ د) $$\frac{x^4 - y^4}{y - x}$$

    پاسخ تشریحی و گام به گام ریاضی نهم صفحه ۱۱۷ - تمرین ۱ سلام به شما دانش‌آموزان عزیز! برای ساده کردن عبارت‌های گویا، مهم‌ترین ابزار ما **تجزیه** است. ابتدا صورت و مخرج را تا حد امکان تجزیه می‌کنیم و سپس عوامل مشترک را خط می‌زنیم. **حل گام به گام:** * **الف) $$\frac{m^2 - 16}{4 - m}$$:** ۱. صورت کسر یک **اتحاد مزدوج** است: $$(m-4)(m+4)$$. ۲. مخرج کسر ($$4-m$$) قرینه یکی از عوامل صورت ($$m-4$$) است. پس می‌توانیم از یک منفی فاکتور بگیریم: $$-(m-4)$$. ۳. با ساده کردن عامل مشترک، حاصل برابر است با: $$-(m+4)$$ یا $$-m-4$$. * **ب) $$\frac{6m + 18}{7m + 21}$$:** ۱. در صورت از عدد ۶ فاکتور می‌گیریم: $$6(m+3)$$. ۲. در مخرج از عدد ۷ فاکتور می‌گیریم: $$7(m+3)$$. ۳. عامل مشترک $$(m+3)$$ را ساده می‌کنیم. حاصل: $$\frac{6}{7}$$. * **ج) $$\frac{a^2 - 5a - 14}{a^2 + a - 2}$$:** ۱. صورت را با **اتحاد جمله مشترک** تجزیه می‌کنیم (دو عدد که ضربشان ۱۴- و جمعشان ۵- باشد): $$(a-7)(a+2)$$. ۲. مخرج را هم با همان اتحاد تجزیه می‌کنیم (ضرب ۲- و جمع ۱+): $$(a+2)(a-1)$$. ۳. عامل $$(a+2)$$ را ساده می‌کنیم. حاصل نهایی: $$\frac{a-7}{a-1}$$. * **د) $$\frac{x^4 - y^4}{y - x}$$:** ۱. صورت را با اتحاد مزدوج باز می‌کنیم: $$(x^2-y^2)(x^2+y^2)$$. ۲. خود $$(x^2-y^2)$$ دوباره مزدوج است: $$(x-y)(x+y)(x^2+y^2)$$. ۳. مخرج ($$y-x$$) قرینه $$(x-y)$$ است. پس حاصل تقسیم آن‌ها **۱-** می‌شود. ۴. حاصل نهایی: $$-(x+y)(x^2+y^2)$$.

    ریاضی نهم صفحه ۱۱۷ - تمرین ۲ ۲- عبارت $$\frac{a + ax}{a}$$ به دو شکل ساده شده است؛ کدام درست و کدام نادرست است؟ الف) $$\frac{a + ax}{a} = a + x$$ ب) $$\frac{a + ax}{a} = \frac{a(1 + x)}{a} = 1 + x$$

    پاسخ تشریحی و گام به گام ریاضی نهم صفحه ۱۱۷ - تمرین ۲ این یکی از مهم‌ترین نکات در ساده کردن کسرهاست. دقت کنید که ما هیچ‌وقت نمی‌توانیم بخشی از یک **جمع** را با مخرج ساده کنیم! **بررسی:** * **شکل (الف) نادرست است:** در این روش، دانش‌آموز به اشتباه $a$ مخرج را فقط با یکی از جملات صورت ساده کرده است. یادمان باشد که خط زدن فقط مخصوص **ضرب** است، نه جمع! * **شکل (ب) درست است:** در این روش، ابتدا در صورت کسر از $a$ **فاکتورگیری** شده تا رابطه بین صورت و مخرج به صورت ضرب درآید. حالا که کل صورت در $a$ ضرب شده، می‌توانیم $a$ را از صورت و مخرج ساده کنیم. **مثال ساده برای درک بهتر:** اگر داشته باشیم $$\frac{2+4}{2}$$، حاصل واقعی $$\frac{6}{2}=3$$ است. اگر مثل روش غلط الف عمل کنیم، جواب ۲+۴ می‌شود که غلط است! اما اگر فاکتور بگیریم: $$\frac{2(1+2)}{2}=1+2=3$$ که کاملاً درست است.
    Ad image

    جمع‌بندی شب امتحان فیلیمومدرسه

    ویژه اول تا دوازدهم

    شما اکنون در حال پاسخ به یکی از کامنت های می باشید

    نام و نام خانوادگی :

    ایمیل :

    سوال امنیتی :

    5+1

    نظر خود را وارد نمایید :